Schulbegleiterinnen und Schulbegleiter tragen dazu bei, dass Vielfalt und Individualität von Kindern und Jugendlichen als Normalität und Ressource in der Gesellschaft verstanden werden.
Pädagogische Fachkraft (m/w/d) in der Schulbegleitung
Das bieten wir:
Eine spannende, verantwortungsvolle und selbständige Tätigkeit in einem kollegialen Team
Eine leistungsgerechte Vergütung nach AVR-Caritas
Jahressonderzahlung
Eine dienstgeberfinanzierte betriebliche Altersvorsorge
30 Tage Urlaubsanspruch und 2 Regenerationstage
Ein modernes Gesundheitsmanagement, z.B. durch die Mitgliedschaft im Firmenfitness-Netzwerk Hansefit
Eine gute Anbindung an das Führungsteam mit pädagogischer Unterstützung in Krisensituationen
Sie haben Spaß an der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen oder jungen Erwachsenen? Sie interessieren sich für die Förderung, Verselbständigung und Integration von Kindern und Jugendlichen in Kindertagesstätten, Schulen oder anderen Bildungseinrichtungen?
Was wir uns vorstellen:
Eine abgeschlossene Ausbildung als Erzieher (m/w/d), Sozialpädagoge (m/w/d), Diplom-Pädagoge (m/w/d), Heilpädagoge (m/w/d), Heilerziehungspfleger (m/w/d), Gesundheits- und Krankenpfleger (m/w/d), Ergotherapeut (m/w/d) oder Sozialassistent (m/w/d)
Erfahrungen in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen mit besonderen Bedürfnissen und idealerweise im Umgang mit Schülerinnen und Schülern mit körperlicher, geistiger oder seelischer Beeinträchtigung
Einfühlungsvermögen und hohe soziale Kompetenz
Kommunikationsfähigkeit sowie die Fähigkeit zur Reflexion
Durchsetzungsvermögen und Freude an einer kooperativen Zusammenarbeit
Für die Arbeit als Schulbegleitung ist der Nachweis eines wirksamen Masernschutzes Voraussetzung (Nachweispflicht für die Jahrgänge ab 1971)
Eine positive Grundeinstellung zu den christlichen Werten der Malteser
Ihre Aufgaben:
Persönliche Begleitung eines Kindes mit Beeinträchtigung im Schulalltag
Förderung der größtmöglichen Selbstständigkeit des Kindes durch unterstützende Maßnahmen
Hilfe in lebenspraktischen Dingen, z.B. Assistenz bei motorischen Schwierigkeiten
Bestmögliche Stärkung im Arbeits- und Lernverhalten sowie im sozialen und emotionalen Bereich
Unterstützung in der Entwicklung und Förderung des Selbstbewusstseins
Förderung der sozialen Interaktion und Kommunikation des Kindes
Regelmäßiger Austausch mit dem Team der Einrichtung zu Zielen und Durchführung der Schul- und Individualbegleitung
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